El miércoles, los niños trabajaron en clase sobre la cuestión de lo que significa realmente la diversidad. En varias tareas creativas, exploraron las diferencias y las similitudes. Por ejemplo, exploraron los intereses personales, los puntos fuertes, los sentimientos y el hecho de que todo el mundo es único. Muchos niños se dieron cuenta de que la diversidad no divide, sino que enriquece la vida en común.
El jueves fue especialmente colorido y variado: los niños pudieron elegir entre varios talleres y trabajaron junto con alumnos de otras clases. Esto les permitió establecer nuevos contactos y compartir experiencias.
En los talleres se abordaron numerosos aspectos de la diversidad. Algunos trataban sobre el sentimiento de ser "diferente" o sobre las propias fuerzas, el valor y la paz. En otros talleres, los niños aprendieron sobre diferentes lenguas, países de origen y religiones. Bailaron internacionalmente, crearon obras de arte de todo el mundo e incluso probaron recetas de repostería de diferentes culturas.
La semana del proyecto demostró de forma impresionante lo diversa que es nuestra comunidad escolar y que es precisamente esta diversidad lo que hace que nuestra escuela sea especial. Los dos días ofrecieron a los niños muchas impresiones nuevas y dejaron claro que todo el mundo es diferente. Y eso está bien.