På onsdag jobbet barna i klassen med spørsmålet om hva mangfold egentlig betyr. Gjennom ulike kreative oppgaver utforsket de forskjeller og likheter. De utforsket for eksempel personlige interesser, styrker, følelser og det faktum at alle er unike. Mange barn innså at mangfold ikke splitter, men beriker livet sammen.
Torsdagen var spesielt fargerik og variert: Barna kunne velge mellom ulike verksteder og jobbe sammen med elever fra andre klasser. Slik kunne de knytte nye kontakter og dele erfaringer.
Mange aspekter ved mangfold ble tatt opp i verkstedene. Noen handlet om følelsen av å være "annerledes" eller om egne styrker, mot og fred. I andre verksteder lærte barna om ulike språk, opprinnelsesland og religioner. De danset internasjonalt, skapte kunst fra hele verden og prøvde til og med ut bakeoppskrifter fra ulike kulturer.
Prosjektuken viste på en imponerende måte hvor mangfoldig skolesamfunnet vårt er - og at det er nettopp dette mangfoldet som gjør skolen vår spesiell. De to dagene ga barna mange nye inntrykk og gjorde det tydelig at alle er forskjellige. Og det er fint.