W środę dzieci pracowały jako klasa nad pytaniem, co właściwie oznacza różnorodność. W różnych kreatywnych zadaniach badały różnice i podobieństwa. Na przykład badały osobiste zainteresowania, mocne strony, uczucia i fakt, że każdy jest wyjątkowy. Wiele dzieci zdało sobie sprawę, że różnorodność nie dzieli, ale wzbogaca wspólne życie.
Czwartek był szczególnie kolorowy i urozmaicony: dzieci mogły wybierać spośród różnych warsztatów i pracować razem z uczniami z innych klas. Pozwoliło im to nawiązać nowe kontakty i wymienić się doświadczeniami.
Podczas warsztatów poruszono wiele aspektów różnorodności. Niektóre dotyczyły poczucia bycia "innym" lub własnych mocnych stron, odwagi i spokoju. Podczas innych warsztatów dzieci uczyły się o różnych językach, krajach pochodzenia i religiach. Tańczyły na arenie międzynarodowej, tworzyły dzieła sztuki z całego świata, a nawet wypróbowywały przepisy na wypieki z różnych kultur.
Tydzień projektu w imponujący sposób pokazał, jak różnorodna jest nasza społeczność szkolna - i że to właśnie ta różnorodność czyni naszą szkołę wyjątkową. Te dwa dni dostarczyły dzieciom wielu nowych wrażeń i pokazały, że każdy jest inny. I to jest miłe.