Coaching uczniów

Werner-von-Siemens-Gymnasium jest członkiem"Netzwerk Schülercoach" i działa zgodnie z modelem coachingu uczniów z Osnabrück. W przeciwieństwie do specjalistycznych korepetycji lub szkolenia w zakresie technik uczenia się, coaching uczniów wspiera rozwój osobisty, tj. stosunek do samego siebie, a także do nauki i szkoły.

Wszystko zaczyna się od szczegółowej rozmowy doradczej. Na życzenie test online(TOP Diagnostics, patrz poniżej) może pomóc w określeniu mocnych stron i chęci zmiany danego ucznia w naukowo uzasadniony sposób. Oferujemy ten test i jego ocenę w rozmowie za pośrednictwem doradców edukacyjnych lub trenerów uczniów w naszej szkole. Koszt wynosi obecnie 30 euro.

Większość treningów może odbywać się w naszej szkole. Certyfikowanymi coachami w WvSG są obecnie pani Suilmann, pani Holthaus i dr Bickmann. Zapotrzebowanie na coaching studentów jest obecnie tak duże, że ekspertów tych można szukać również poza szkołą. Takiego prywatnego trenera można znaleźć za pośrednictwem sieci lub trenerów szkolnych.

Coach pracuje z uczniem podczas około 6-10 indywidualnych sesji. Dzięki coachingowi uczeń uzyskuje nowy dostęp do siebie i własnych zasobów, które może następnie wykorzystać do realizacji swoich celów i życzeń. W tym sensie jest to wkład w indywidualne wsparcie poprzez rozwój osobisty.

TOP diagnostyka to oparty na naukowych podstawach test online, który identyfikuje mocne strony uczniów i dokładnie określa ich problemy z nauką, np. strach przed testami w klasie, brak motywacji do nauki, brak chęci do podejmowania wysiłku lub inne problemy.

Co oznacza pojęcie TOP diagnostyka?

• Diagnoza ta opisuje sposób, w jaki uczeń działa, szczególnie w odniesieniu do uczenia się. Opiera się na kompleksowej teorii osobowości prof. Juliusa Kuhla z Osnabrück. Wariant testu, którego używamy, jest ograniczony do części, które są dostępne dla danej osoby, gdy o tym myśli.
• Diagnostyka jest przeprowadzana w formie testu online (kwestionariusz) przez Impart Institute w Osnabrück; test trwa około 45 minut i może zostać przerwany. Koszt testu wynosi 30 euro i jest pokrywany przez rodziców.
• Instytut Impart jest uznanym naukowo instytutem; jego testy są bardzo opłacalne w porównaniu z innymi testami osobowości. Instytut Badań nad Uzdolnieniami na Uniwersytecie w Münster, ICBF, również pracuje z testami Impart.
• Certyfikat uprawniający do zamawiania, przydzielania, oceniania i omawiania testów posiadają obecnie dr Bickmann i pani Suilmann jako doradcy ds. nauczania w WvSG.
• Dane uczestników testu są chronione przez Instytut Impart zgodnie z obowiązującym europejskim ogólnym rozporządzeniem o ochronie danych. Są one przechowywane wyłącznie tam.

Treść testu:

• Identyfikacja podstawowych motywów działania, zgodnie z mottem: "Każdy ma coś, co go napędza". Są to: Połączenie / relacja; osiągnięcie / wyzwanie; wpływ / odpowiedzialność; samorealizacja / wolność.

Ex: Dlaczego chodzisz do szkoły: aby spotkać się z przyjaciółmi, nauczyć się czegoś nowego, mieć coś do powiedzenia w organizacji społecznej lub klasie, rozwijać się jako osoba?

• Opis sposobu, w jaki ktoś realizuje te podstawowe motywy: np. z pewnym siebie przeglądem lub pomysłowo zaplanowanym, lub z przyjemnością po prostu działania, lub z krytycznym okiem na szczegóły, które można poprawić.

Oczywiście jest to dobry sposób, aby zobaczyć, co może iść nie tak, np: ktoś ma wspaniałe plany, ale nie wprowadza ich w życie; ktoś tylko rozmyśla nad błędami i problemami i w rezultacie się paraliżuje; ktoś lubi działać i jest super zaangażowany - ale tylko tak długo, jak nie staje się to trudne....

• Opis ważnych kompetencji w zakresie samokontroli, np. umiejętność motywowania się; umiejętność uspokajania się; umiejętność zachowania poczucia własnej wartości nawet pod wpływem stresu; umiejętność radzenia sobie z porażką; umiejętność zachowania zdolności do działania nawet pod presją; umiejętność koncentracji. Umiejętności te można specjalnie trenować, dlatego ważne jest, aby dokładnie wiedzieć, od czego zacząć.

Kiedy test jest przydatny?

• Jeśli istnieje pragnienie zmiany ze strony ucznia lub istnieje nadzieja, że takie pragnienie można obudzić.
• Jeśli nie jest jasne, dlaczego uczeń ma problemy z nauką, dlaczego poprzednie środki nie działają, gdzie ktoś stoi mu na drodze.
• Jeśli istnieją różnice między postrzeganiem siebie przez ucznia a wrażeniami rodziców lub nauczycieli.
• Jeśli wydaje się to sensowne, należy jasno ("naukowo obiektywnie") pokazać uczniowi, jakie mogą być przyczyny jego problemów z nauką.

• Sam test nie przynosi zmian, więc powinien być stosowany tylko z rozwagą; po nim musi nastąpić aktywna praca nad wprowadzeniem zmian. Może on jednak na przykład pomóc w zapewnieniu większej skuteczności korepetycji w przyszłości dzięki zmianie innych czynników.

Procedura:

• Rozważenie przez nauczyciela, że bardziej precyzyjna diagnoza dla ucznia:w XYZ mogłaby być przydatna; dyskusja na konferencji doradczej lub z koordynacją poziomu.
• Dyskusja wychowawcy klasy z rodzicami i uczniem; informacje o spostrzeżeniach i przemyśleniach; sugestie dotyczące diagnostyki; informacje o kosztach; udostępnienie adresu e-mail dla rodziców.
• Kontakt telefoniczny lub e-mailowy między doradcą edukacyjnym a rodzicami; w razie potrzeby dalsza osobista rozmowa; wyjaśnienie kosztów
• Wypełnienie testu online przez ucznia
• Jak tylko test zostanie ukończony, doradca edukacyjny może uzyskać dostęp do danych testu online
• Rozmowa oceniająca z uczniem, samodzielnie lub z rodzicami, w zależności od porozumienia, ewentualnie również z wychowawcą klasy/koordynatorem poziomu.
• Następnie można omówić, jakie dalsze środki można podjąć, aby zmienić pewne okoliczności

W niektórych przypadkach dobrym pomysłem jest wsparcie ucznia w formie coachingu grupowego. Doświadczenie, że inni uczniowie mają ten sam lub podobny problem w związku ze szkołą, zachęca ich do wzajemnego wspierania się i wspólnego wypróbowania procesu zmiany.

Złe sny przed sprawdzianami i zaciemnienia w ich trakcie? Coś można z tym zrobić!

Anti-blackout training to krótkoterminowy program szkoleniowy składający się z dwóch lub trzech sesji, który pomaga uczniom być mniej zdenerwowanym przed i podczas testów klasowych oraz być w stanie odzyskać i zastosować zdobytą wiedzę w bardziej ukierunkowany sposób. Jest oferowany na życzenie i w razie potrzeby jako klub (7/8 okres) dla klas 5-7.

Szkolenie wykorzystuje metody coachingu Wingwave® pod kierunkiem dr Bickmanna, który jest certyfikowanym coachem Wingwave®. Wingwave® to sprawdzona metoda coachingowa, dzięki której można szybko i trwale rozwiązać różne blokady. Aby uzyskać więcej informacji, kliknij tutaj: wingwave.com

Dr Bickmann i pani Suilmann są certyfikowanymi coachami Wingwave® i oferują ten krótkoterminowy coaching jako coaching indywidualny, szczególnie dla uczniów klas 8-Q2.