Instruirea elevilor

Gimnaziul Werner-von-Siemens-Gymnasium este membru al"Netzwerk Schülercoach" și funcționează conform modelului de antrenor al elevilor din Osnabrück. Spre deosebire de meditațiile specializate sau de formarea în tehnici de învățare, antrenamentul elevilor sprijină dezvoltarea personală, adică atitudinea față de sine și, de asemenea, față de învățare și școală.

Totul începe cu un interviu de consiliere detaliat. La cerere, un test online(TOP diagnostics, a se vedea mai jos) poate ajuta la determinarea punctelor forte și a dorințelor de schimbare ale elevului în cauză într-o manieră științifică solidă. Oferim acest test și evaluarea acestuia în cadrul unui interviu prin intermediul consilierilor de învățare sau al elevilor antrenori din școala noastră. Costul este în prezent de 30 de euro.

Cea mai mare parte a antrenamentului propriu-zis poate avea loc la școala noastră. Antrenorii certificați la WvSG sunt în prezent doamnele Suilmann, Holthaus și Dr. Bickmann. Cererea de coaching pentru elevi este acum atât de mare încât acești experți pot fi căutați și în afara școlii. Puteți găsi un astfel de student coach privat prin intermediul rețelei sau prin intermediul coachilor școlii.

Antrenorul lucrează cu elevul în aproximativ 6 - 10 ședințe individuale. Prin intermediul coaching-ului, elevul dobândește un nou acces la sine și la propriile resurse, pe care tânărul le poate folosi apoi pentru a-și realiza obiectivele și dorințele. În acest sens, este o contribuție la sprijinul individual prin dezvoltare personală.

TOP Diagnostics este un test online cu o bază științifică care identifică punctele forte ale elevilor și care sunt exact problemele de învățare pe care le au, de exemplu, teama de testele din clasă, lipsa de motivație pentru a învăța, lipsa dorinței de a depune un efort sau alte probleme.

Ce înseamnă diagnosticarea TOP?

• Acest diagnostic descrie modul în care acționează un elev, în special în ceea ce privește învățarea. Se bazează pe teoria cuprinzătoare a personalității a profesorului Julius Kuhl, Osnabrück. Varianta de test pe care o folosim se limitează la părțile care sunt accesibile persoanei în cauză atunci când se gândește la ea.
• Diagnosticul este realizat sub forma unui test online (chestionar) de către Institutul Impart din Osnabrück; testul durează aproximativ 45 de minute și poate fi întrerupt. Costul testului este de 30 de euro, care trebuie plătit de părinți.
• Institutul Impart este un institut recunoscut științific; testele sale sunt foarte eficiente din punct de vedere al costurilor în comparație cu alte teste de personalitate. Institutul de Cercetare a Înzestrării de la Universitatea din Münster, ICBF, lucrează, de asemenea, cu testele Impart.
• Certificatul pentru a comanda, atribui, evalua și discuta testele este deținut în prezent de Dr. Bickmann și de dna Suilmann în calitate de consilieri de învățare la WvSG.
• Datele participanților la test sunt protejate de către Institutul Impart în conformitate cu actualul Regulament general european privind protecția datelor. Acestea sunt stocate doar acolo.

Conținutul testului:

• Identificarea motivelor de bază pentru acțiune, conform motto-ului: "Fiecare are ceva care îl conduce". Acestea sunt: Conexiune / relație; realizare / provocare; influență / responsabilitate; realizare de sine / libertate.

Ex: De ce mergi la școală: pentru a te întâlni cu prietenii, pentru a învăța ceva nou, pentru a avea ceva de spus în organizația socială sau în clasă, pentru a te dezvolta ca persoană?

• Descrierea modului în care cineva realizează aceste motive de bază: de exemplu, cu o privire de ansamblu încrezătoare sau planificată ingenios, sau cu plăcerea de a acționa pur și simplu, sau cu un ochi critic pentru detalii care ar putea fi îmbunătățite.

Desigur, aceasta este o modalitate bună de a vedea ce ar putea merge prost, de exemplu: Cineva are planuri grozave, dar nu le pune în practică; cineva doar meditează la greșeli și probleme și, ca urmare, se paralizează; cuiva îi place să acționeze și este super angajat - dar numai atât timp cât nu devine dificil...

• Descrierea unor competențe importante de autocontrol, de exemplu, capacitatea de a se motiva; capacitatea de a se calma; capacitatea de a-și păstra sentimentul de sine chiar și în condiții de stres; capacitatea de a face față eșecurilor; capacitatea de a rămâne capabil să acționeze chiar și sub presiune; capacitatea de concentrare. Aceste abilități pot fi antrenate în mod specific, așa că este important să știți exact de unde să începeți.

Când este util testul?

• Dacă există o dorință de schimbare din partea elevului sau dacă există speranța că o astfel de dorință poate fi trezită.
• În cazul în care nu este clar de ce un elev are probleme de învățare, de ce măsurile anterioare nu funcționează, unde cineva se află în calea sa.
• În cazul în care există diferențe între percepția de sine a elevului și impresiile părinților sau ale profesorilor.
• Dacă pare rezonabil să se arate elevului în mod clar ("obiectiv din punct de vedere științific") care ar putea fi motivele problemelor sale de învățare.

• Testul singur nu aduce schimbări, așa că trebuie folosit numai cu mare atenție; trebuie să fie urmat de o muncă activă pentru a aduce schimbări. Dar poate, de exemplu, să contribuie la asigurarea unei mai mari eficiențe a meditațiilor în viitor, deoarece alți factori au fost modificați.

Procedura:

• Considerarea de către un cadru didactic a faptului că un diagnostic mai precis pentru elevul:în XYZ ar putea fi util; discuție în cadrul conferinței de consiliere sau cu coordonarea de nivel.
• Discuție a profesorului de clasă cu părinții și elevul; informații despre percepții și considerații; sugestia de diagnosticare; informații despre costuri; furnizarea unei adrese de e-mail pentru părinți
• Contact telefonic sau prin e-mail între consilierul de învățare și părinți; dacă este necesar, discuții personale suplimentare; clarificarea costurilor.
• Completarea online a testului de către student
• De îndată ce testul este finalizat, consilierul de învățare poate accesa online datele testului.
• Discuție de evaluare cu elevul, fie singur, fie cu părinții, eventual și cu profesorul de la clasă/coordonatorul de etapă, în funcție de acord
• Se poate discuta apoi ce măsuri suplimentare pot fi luate pentru a schimba anumite circumstanțe.

În unele cazuri, este o idee bună să se acorde sprijin elevului sub forma unui coaching de grup. Experiența că alți elevi au aceeași problemă sau o problemă similară în legătură cu școala îi încurajează să se sprijine reciproc și să încerce împreună procesul de schimbare.

Vise urâte înainte și leșinuri în timpul testelor din clasă? Se poate face ceva în acest sens!

Formarea anti-blackout este un program de formare pe termen scurt, de două sau trei sesiuni, care îi ajută pe elevi să fie mai puțin nervoși înainte și în timpul testelor din clasă și să fie capabili să recupereze și să aplice cunoștințele pe care le-au învățat într-un mod mai precis. Acesta este oferit la cerere și la nevoie ca un club (perioada a 7-a/8-a) pentru anii 5-7.

Formarea utilizează metodele de coaching Wingwave® sub îndrumarea Dr. Bickmann, care este un coach certificat Wingwave®. Wingwave® este o metodă de coaching dovedită, care poate fi utilizată pentru a rezolva diverse blocaje rapid și durabil. Pentru mai multe informații, faceți clic aici: wingwave.com

Dr. Bickmann și dna Suilmann sunt certificați ca antrenori Wingwave® și oferă acest coaching pe termen scurt ca coaching individual, în special pentru elevii din clasele 8-Q2.