周三，孩子们以班级为单位讨论了 "多样性究竟意味着什么 "的问题。在各种创造性的任务中，他们探索了差异和相似之处。例如，他们探讨了个人兴趣、特长、感受以及每个人都是独一无二的这一事实。许多孩子意识到，多样性不会造成分裂，反而会丰富共同生活。
周四的活动尤其丰富多彩：孩子们可以选择不同的工作坊，并与其他班级的学生一起工作。这让他们结识了新朋友并分享了经验。
研讨会讨论了多样性的许多方面。有的讨论了 "与众不同 "的感觉，有的讨论了自身的力量、勇气与和平。在其他讲习班上，孩子们学习了不同的语言、原籍国和宗教。他们跳起了国际舞蹈，创作了来自世界各地的艺术作品，甚至尝试了来自不同文化的烘焙食谱。
项目周充分展示了我校社区的多样性，而正是这种多样性使我校与众不同。两天的活动给孩子们留下了许多新的印象，让他们清楚地认识到每个人都是不同的。这很好。