了解德国国家社会主义历史的事实和数字是一回事，当然也是国内许多历史教师的日常任务。让学生理解这段历史，让历史充满生命、人物和面孔，则是完全不同的、甚至更为重要的挑战，因为只有这样才能帮助他们从历史中得出结论，为自己现在和将来的行动服务。
作为一年一度的 "无种族主义学校 "项目日的一部分，维尔纳-冯-西门子中学九年级的一个讲习班在历史教师延斯-吕克（Jens Lücke）和伊内斯-施普林格（Ines Springer）的带领下，回顾了在格罗瑙、埃佩和邻近荷兰的家门口犯下的国家社会主义罪行。
1932 年出生于恩斯赫德的伯特-伍德斯特拉（Bert Woudstra）是一位犹太人，曾在荷兰地下组织中经历了国家社会主义的恐怖，并得以幸存。学生们事先准备好的问题目录所涉及的话题从 Woudstra 在第二次世界大战前无忧无虑的童年到他对当前世界状况的看法不一而足。
1940 年，国家社会主义德国占领了荷兰，并对那里的欧洲犹太人实行非人道的边缘化、迫害和最终谋杀政策，对于当时年仅 8 岁的他来说，这标志着他开始了长达 5 年的躲藏之旅，他对这段经历进行了详细描述，令人印象深刻。直到 1945 年，他一共躲藏了 12 个不同的藏身处，与母亲失散，行李中只有一本书和一只泰迪熊，常常惶惶不可终日，数次濒临被出卖或被发现的边缘。他顺理成章地把 1945 年 4 月的解放描述为他一生中最幸福的时刻，但很快就被突然意识到在奥斯威辛集中营和其他集中营和灭绝营残酷的灭绝机器中许多亲人被杀害的事实所掩盖。在这种恐怖面前，这位年近 92 岁的老人非常开朗和积极的态度给年轻人和老师们留下了特别深刻的印象。"每天早上，我看着自己说：'你还在这里'：'你还在这里'。这是多么幸运啊！"他在回答一名学生关于如何面对过去的问题时这样说道。他微笑着答应了讲习班学员的要求，将访谈录制成播客保存下来，因为 "我们这些当代见证人正在慢慢消亡"。他说，保护历史，例如通过这个播客项目，是他特别关注的问题，正是因为他对世界的发展感到担忧。不过，他最后还是充满希望地呼吁年轻人："99% 的人都是好人。让你们自己保持善良"。(Spr)
